WBT

Whole Brain Teaching

Ces deux dernières années j'ai été confrontée à des classes qui ont posé problème du point de vue de la discipline. Je ne sais pas si c'est un phénomène de société qui s'amplifie mais dans mon école nous avons constaté dans toutes les classes que les enfants sont de plus en plus inattentifs, bruyants et bavards. Je cherchais un moyen pour que les enfants "baissent le son" et soient beaucoup plus attentifs et j'ai donc fait quelques recherches sur le net. Dernièrement en surfant sur le net je suis tombée sur plusieurs articles de collègues qui parlaient du Whole Brain Teaching. Ces collègues trouvaient que cette méthode permettait d'améliorer les comportements en classe. J'avoue avoir été un peu déstabilisée par le niveau sonore quand j'ai visionné les vidéos. Mon souci étant justement de faire baisser le ton de mes élèves sans passer pour autant mon temps à crier pour récupérer le calme et leur attention. Autant certains aspects me laissent dubitative (ça fait un peu militaire quand même et les enfants crient un peu trop pour moi notamment avec le teach-ok) mais d'autres me paraissent très intéressants.
J'ai donc décidé de tester en partie le WBT à la prochaine rentrée. Je pense que le teach-ok sera réservé seulement à certaines séquences.
J'ai réalisé ma propre adaptation au niveau du matériel d'affichage. Notamment j'ai enlevé la règle de lever la main pour demander à se déplacer car j'essaie de rendre mes élèves plus autonomes et la règle 5 qui concerne le fait de faire plaisir à la maîtresse. Cet aspec me gêne un peu dans le sens où j'estime que l'enfant ne doit pas apprendre pour me faire plaisir mais pour lui. Comme je constate au fil des ans que les enfants sont de plus en plus brouillons et sont de plus en plus réfractaires à faire des efforts, je préfère mettre l'accent sur le "faire du mieux que l'on peut" (ce qui ne veut pas dire chercher à être parfait non plus).